教学最终目标：快乐学习

特殊教育。。。

最近总碰到这样的迷思，我越改造他们，就觉得自己越不开心。
他们本来这样天真无邪的不是很快乐吗？所做的事情很多时候反而可以让大家从内心发笑。因为他们“特别”。
我改造了只有一个结果，变得和普通人一样。

但不改造他们，又觉得他们太慵懒。每天无所事事浪费时间，长大时会不会怪老师当初不逼自己一把，原来自己好多都不懂。不是有一句话这么说的吗：“潜能是逼出来的”。不逼自己一把又怎么能发现自己原来可以这么棒？

注重学生的“快乐”学习多过书本上的知识。不会就换个方法。最重要是不让学生害怕或不喜欢这门功课


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