你只需要努力，剩下的交给时间

最近还没开始训练就开始很压力了。

强烈的抓着我要赢的动机，反而让我的体育训练乏味，学生也失去了活泼自在的一面。到底我要持有怎样的心态，才能让学生朝着目标奋发的当儿，却还是不受束博并疯狂的保持本性？

如果我问我自己能不能赢？
我想答案是：“不能”。

当我从开始就想要得到什么结果的时候，反而做不好。但是，当我热爱并努力，没想过什么结果的时候，我就不知不觉的能走到更远。

我希望我和学生，都是因为充满着“热爱”而做，而不是因为要领奖而做！

我的工作是我最好的借鉴。为什么我能在特殊教育做很多我意想不到的，真因为我热爱，而不是它给我什么奖状！！！

抱着这份运动精神“热爱运动”，运动给我力量，运动给我开朗，运动给我健康，运动使我思考敏捷，我爱运动！
时间和胜负都不重要，重要的是我感受这冲刺的能量！！！！

和运动选手的成长

教育有种无形的力量，推动着你我，誓言一定要为了对方而前进。

不知不觉我与宝贝开始了深厚的感情。原本我们都有着强烈害羞与内向的特点，很多情绪都无法表达。我对之前那位宝贝也是这样。但我选择隐藏自己的泪水躲在家里哭也没表达：“宝贝，老师非常感动你在重要时刻还记得老师的吩咐要替演出者戴面具，在老师还没来得急感谢你之前你又忽然在非教师节送老师礼物让老师非常惊讶感动”，白白错过那么好和学生建立更深厚感情的对白。

这一次这位宝贝，从我开始认为他只是普通跑得快，到现在飞跃性进步，不止速度，还有他的天真与开朗。我拼命绞尽脑汁的要让他变快，很心疼他练习到脚抽筋，跑到没有力气，跑到全身酸痛都要坚持继续；而自己也练到没有力，才不断的看到他拿金牌。今天替他绑头戴的时候，让我心里有着莫名的感触：“我的学生好帅!”

他跑完胜利了也来开心的叫着我说：“Cikgu, saya dapat nombor 1!!!"如果当下我有时间的话，一定感动得掉泪，因为很多时候他都不会主动和老师讲话。最意外的是他还记得我告诉过他要破自己的记录，体育真的让我看到我的宝贝原来懂得这么多。

我还能做多少，连我自己都不知道，只知道有什么就做什么。